Видеоаналитика для школ в Казахстане: что должен уметь ИИ-мониторинг

Камеры видеонаблюдения сегодня установлены почти в каждой казахстанской школе - в коридорах, у входа, во дворе. Но одно дело хранить записи, и совсем другое - вовремя увидеть, что происходит, и успеть отреагировать. Человек физически не может одновременно следить за десятками экранов и заметить драку, конфликт или постороннего у забора в первые секунды. Поэтому школы в Казахстане переходят от пассивного видеонаблюдения к активному ИИ-мониторингу, который анализирует происходящее в кадре и сам сообщает о проблеме.

Изначально видеонаблюдение в школах выполняло одну функцию - фиксировать. Сами видеозаписи поднимали уже после происшествия: чтобы разобраться, кто виноват, или предоставить материал для проверки. Само происшествие камера предотвратить не могла - она только снимала.

ИИ-видеоаналитика решает эту задачу: берет на себя постоянное наблюдение и сама выделяет из потока видео ситуации, которые требуют вмешательства взрослых.

Масштаб самой инфраструктуры видеонаблюдения в казахстанских школах хорошо показывает статистика МВД РК: к началу учебного года систему видеонаблюдения в школах страны обеспечивали свыше 283 тысяч камер, а более 7 тысяч школ уже подключены к центрам оперативного управления или дежурным частям полиции для более быстрой реакции на угрозы. Всего в стране работает свыше восьми тысяч школ - это на полтора процента больше, чем годом ранее, а 2026 год в МВД объявлен Годом безопасности детей. Вопрос уже не в том, стоит ли камера в школе, а в том, успевает ли кто-то вовремя увидеть то, что она снимает.

Система Protector AI анализирует видеопоток с уже установленных камер и распознает ситуации, которые сигнализируют об опасности:

— драки и потасовки между учениками;

— агрессивное поведение - резкие движения, толчки, замахи;

— признаки буллинга - систематическое давление одного ученика на другого, изоляцию, скопление детей вокруг конфликта;

— появление на территории школы посторонних лиц;

— другие нештатные ситуации, которые выбиваются из привычного распорядка школьной жизни.

Как только алгоритм фиксирует один из этих признаков, он не откладывает решение «на потом» - система формирует сигнал и моментально передает его ответственным сотрудникам школы.

Как это устроено технически

Protector AI устанавливается поверх уже существующей системы видеонаблюдения - школе не нужно менять камеры или прокладывать новую инфраструктуру. Алгоритм подключается к видеопотоку и работает с ним в режиме реального времени.

— Инцидент распознается в среднем в течение 20 секунд с момента, как он попал в кадр.

— Уведомление приходит ответственному сотруднику - на компьютер, в мобильное приложение или в Telegram-бот, в зависимости от того, как настроена система в конкретной школе.

— К уведомлению прикладывается короткий видеофрагмент (около 8 секунд), чтобы сразу оценить обстановку, не поднимая архив.

— Параметры детекции настраиваются под конкретный объект - школа сама определяет, какие зоны и сценарии для нее приоритетны.

Такой подход снимает главную проблему обычного видеонаблюдения - зависимость от того, смотрит ли в этот момент кто-то в монитор. Теперь за кадром «следит» алгоритм, а человек подключается уже тогда, когда его внимание действительно нужно.

Кейс: средняя школа №20 имени Жумабека Ташенова, г. Петропавловск

Северо-Казахстанская область - один из регионов, где переход школ на ИИ-видеоаналитику идет особенно активно.

Средняя школа №20 имени Жумабека Ташенова - одна из них. Сейчас в школе учится 207 детей, а сама она уже пятый учебный год работает над тем, чтобы образовательная среда оставалась безопасной и комфортной для каждого ребенка.

До Protector AI, как и во многих школах, ситуацию с безопасностью контролировал один сотрудник, который следил за камерами. Об этом рассказывает Акбота Ермеккызы, заместитель директора по учебной работе, учитель истории школы №20:

У нас в школе установлены камеры видеонаблюдения, но обычно их одновременно контролирует один человек. Физически невозможно постоянно внимательно следить сразу за всеми камерами.

Если что-то происходило, разбираться приходилось уже постфактум - поднимать записи, перематывать видео и по кадрам восстанавливать картину случившегося. Именно эту проблему в школе рассчитывали решить с помощью видеоаналитики.

Одно из главных преимуществ Protector AI заключается в том, что система позволяет выявлять потенциально опасные ситуации непосредственно в момент их возникновения.

Выбор в пользу Protector AI объяснили тем, что решение не требует замены уже установленных камер, а превращает существующую систему видеонаблюдения в полноценный инструмент безопасности. Специалисты Protector AI сами выехали в школу, установили и настроили систему - в администрации отмечают, что процесс прошел без сложностей.

Первое время у сотрудников школы, как это обычно бывает с новыми технологиями, было непривычно, возникали вопросы - как это работает, насколько это удобно в ежедневном использовании. Но по мере работы с системой отношение изменилось на полностью положительное, а на связи со специалистами Protector AI школа остается и сейчас - при любых вопросах.

Особенно система помогает в моменты, когда в школе одновременно собирается много детей - на переменах, при входе и выходе из здания. Такие скопления сложнее всего контролировать вручную, а Protector AI позволяет вовремя заметить нештатную ситуацию и отреагировать.

Что касается результата, в школе отмечают спокойную и доброжелательную атмосферу и не фиксируют агрессивных ситуаций между учениками. На вопрос, порекомендовала бы она систему другим школам, Акбота Ермеккызы ответила однозначно:

Да, мы однозначно рекомендуем. Protector AI помогает облегчить работу, позволяет быстрее выявлять потенциально сложные ситуации и, самое главное, даёт возможность предотвратить их.

А если описать Protector AI одним словом, в школе выбрали то самое, ради чего систему и устанавливали, - «безопасность».

Что система дает школе, детям и родителям

— Дежурный персонал реагирует на конфликт не через час, а в считанные минуты после его начала;

— У школьного психолога и администрации появляются конкретные зафиксированные эпизоды для профилактической работы, а не только жалобы «со слов»;

— Сам факт работающей системы становится сдерживающим фактором - ученики знают, что агрессивное поведение не останется незамеченным;

— Родители могут быть уверены в том, что безопасность ребенка в школе контролируется не формально, а на деле.

Камеры сами по себе не делают школу безопаснее - безопаснее её делает то, что происходящее в кадре кто-то (или что-то) вовремя замечает и реагирует.

ИИ-видеоаналитика Protector AI берет на себя эту постоянную, утомительную для человека задачу и оставляет людям то, что действительно требует их участия - решение и реакцию.

Если школа рассматривает переход от простого видеонаблюдения к активному мониторингу, команда Protector AI готова показать, как система работает на реальных камерах учебного заведения и подобрать настройки под конкретные задачи школы.